• 周四. 4 月 18th, 2024

五年持续人才培养计划

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11 月 18, 2023 #人物动态

1. 专业名称

角色设计

2. 教育类型和学术水平

教育类型: 高等职业教育

学历: 大专

三、招生对象及学制

招生对象:初中毕业生

学制:学年学分制,基本学制为5年

4、专业岗位

(一)职业领域

根据角色设计专业各方向的岗位需求,并考虑角色设计专业的就业领域,确定本专业的职业领域如下:

(二)岗位情况

本专业就业对象为影视剧组、影楼、电视台的化妆人员,美容院的美容人员,服装公司、服装专柜的形象设计师。 学生毕业后主要从事以下岗位:

1.影视剧组化妆师

2、影楼、电视台、婚庆公司等化妆师。

3、美容院、美容院等美容师、管理人员、美甲师。

4、服装公司形象设计师、服装专柜、化妆品专柜销售人员

(三)工作任务与专业能力分解表

通过对美容美发协会、电视台、影楼、横店影视城剧组等相关单位的调查,对该专业人才的工作任务和专业能力进行了分析,形成了该专业人才的工作性质和专业能力分解表。角色设计专业成立。

表2

工作区 Studio 3、电视台

工作任务、专业能力、时尚化妆、创意化妆、造型、化妆、发型制作相关课程

认证及等级考试要求: 2. 掌握流行趋势; 3、掌握一定的服装搭配技巧,设计时尚人物; 3、根据剧本要求设计影视角色。

1.根据顾客面部特征提供面部护理

1.掌握一定的化妆造型技巧

2.对客户进行简单的访谈

2.掌握基本的美容护肤技巧

现场形状

3、了解并熟悉美容院管理流程

3、具有一定的产品推广能力

1. 美容院 2. 美容院

3. 美容会所经理

化妆基础知识 时尚化妆 美甲

高级美容师

美容护肤 消费心理 面部护理技巧

1.服装市场调研,把握流行趋势

2、根据流行趋势进行服装款式

1、服装公司

款式设计

2. 服装柜台

(包括面料、颜色、辅料

3、化妆品专柜装修)、

3、影视角色服装设计

服装配饰搭配

1、熟悉流行趋势并了解

化妆基础知识

时尚的款式和色彩先进的形象设计

发型基础知识

2、具有服装搭配创新能力的设计师

服装科技

3.掌握一定的化妆造型技巧

形象设计顾问

五、培训目标和规范

(一)培训目标

培训对象主要为电视台、影视剧组、摄影行业、广告行业、时尚行业、服装行业、婚庆公司、化妆品公司、企业公关、美容院、美容院等相关媒体机构培养从业人员在化妆造型、发型设计、服装搭配设计、形象顾问、美容健美、整体形象设计等设计能力和技术操作能力的高级应用型人才。

(二)人才规格

本专业的核心能力包括化妆造型设计能力、美容美体护理、服装搭配等能力。 知识、技能结构和态度要求如下:

1.知识结构

(一)掌握大学本科水平所必需的文化、科学、法律等基础知识; (2)具有一定的外语水平和计算机应用知识;

(3)具备化妆造型设计、美容美体护理、整体形象设计、化妆品营销、美容院管理等基础理论知识; (4)具有服装美学、礼仪基础理论知识; (5)了解和掌握中国及世界主要国家和民族服饰的历史。 2.技能结构

(1)具有角色化妆、发型设计能力; (2)具有服装款式设计、服装配饰搭配能力; (3)有能力为顾客提供面部护理、身体护理等;

(4)掌握服装设计的基本操作和应用(裁片打版、放码、排版); (五)美容院产品营销能力和美容院组织管理能力; (六)本专业基本能力的可持续发展。 3. 读写能力要求

(一)真诚服务、热情待人

(二)团结协作、敬业奉献

(三)乐观、热情、积极

(四)诚实守信、创新

六、毕业资格及要求

1、具有良好的心理、身体素质,遵守学校规定的德育、体育标准。

2.通过本专业教学计划规定的全部教学环节,全部课程合格,并达到规定的学分要求。

3、参与毕业实习过程,完成毕业设计制作流程,达到毕业表现要求,并通过答辩。

4、获得浙江大学计算机等级考试一级证书; 大学英语B级考试; 取得职业资格证书。

七、课程体系

(一)课程体系

通过对角色设计行业、美容院、影视剧组、形象设计公司、企业等专家的调查,分析该专业人才的工作任务和专业能力,形成角色设计专业课程体系:

(二)实践体系

本专业对学生的技能要求包括:通用技能和专业(综合)技能。 通用技能主要包括计算机和外语应用能力,专业(综合)技能包括核心技能和通用支撑技能。 下图是角色设计专业实践教学及技能要求框图。

八、教学流程安排

(一)教学周安排

(二)按学期安排课程

见附件1:表4《人物设计专业课程设置及学时分配表》

(三)各类课程学分分配

九、专业主干课程说明

(一)主要课程

根据角色设计专业能力分析,本专业主要课程有化妆基础、发型基础、时尚化妆、时尚发型设计、影视化妆、古代发型设计、造型化妆、服装设计基础、立体裁剪教学要求如下: 1. 化妆基础知识

课程目标:培养学生了解化妆的基本理论知识、头面部的生理解剖学、化妆品和化妆工具的选择与使用、化妆程序、脸型和五官的修饰、矫正化妆技术和化妆技巧。色彩在日常化妆中的应用。

学习内容:掌握新娘化妆、专业化妆、晚宴化妆理论与技巧等理论与技巧,并在实践教学中引导学生掌握化妆的基本理论知识与操作技能。

教学方式:讲授、演示、辅导、练习相结合; 以及利用多媒体辅助教学

考核方式:形成性考核与学期末专业教师集体评分(专业教师3人以上)相结合。 形成性评价不低于50%,专业教师集体评价为50%。

2.美发基础知识

课程目标:通过分析和讲解头发生理学的基础知识、发型造型工具的使用、古代发型与现代经典的造型风格及发展过程,培养学生了解发型设计变化的基本规律和美学原理。发型。

学习内容:掌握编、编、捻、扎头发等基本理论知识和操作技能,提高学生的发型设计能力。

教学方式:讲授、演示、辅导、练习相结合; 以及利用多媒体辅助教学

考核方式:形成性考核与学期末专业教师集体评分(专业教师3人以上)相结合。 形成性评价不低于50%,专业教师集体评价为50%。

3.时尚妆容

课程目标:培养学生根据人们的生活特点,根据主题、场合、季节和不同人物的流行趋势进行化妆。

学习内容:根据风格和主题打造时尚造型。

教学方式:讲授、演示、辅导、练习相结合; 以及利用多媒体辅助教学。

考核方式:形成性考核与学期末专业教师集体评分(专业教师3人以上)相结合。 形成性评价不低于50%,专业教师集体评价为50%。

4.影视化妆

课程目标:本课程以掌握化妆基础知识和舞台化妆技巧为基础,训练学生根据剧本风格、剧本中描述的历史环境、剧本中人物的显着特征、以及不同剧情中场景的变化。 电影和电视角色。 学习内容:掌握影视中青、中、老年妆容理论和造型技巧。 伤害影响和技术应用的基础知识。 教学方式:以讲座、演示、辅导、练习为主要方式,并采用多媒体辅助教学。

考核方式:平时作业和出勤占20%,普通考试占40%,期末考试占40% 5.舞台化妆

课程目标:通过本课程的学习,使学生了解舞台化妆的概念,掌握舞台化妆的几种技巧,重点掌握画妆的四种基本方法。

学习内容:民族妆、时代妆、人物妆。

教学方式:讲授、演示、辅导、练习相结合; 以及利用多媒体辅助教学

考核方式:形成性考核与学期末专业教师集体评分(专业教师3人以上)相结合。 形成性评价不低于50%,专业教师集体评价为50%。

6.时代发型

课程目标:本课程是角色设计专业课程。 以基础发型设计课程为基础,旨在使学生了解历代服饰、化妆,掌握各朝代几种特色发型的着装和化妆,并能顺利完成人物设计。 本课程注重实践。

学习内容:本课程是角色设计专业课程。 主要让学生了解各个历史时期(原始社会、夏商周、秦汉、魏晋、南北朝、唐、宋、辽、金元、明、清、闽) )服饰和妆容,还有西朝的服饰和妆容。 精通各大历史时期(唐朝、宋朝、明朝、清朝、民国)、巴洛克、洛可可时期的着装。

教学方式:以讲座、演示、辅导、练习为主要方式,并采用多媒体辅助教学。

考核方式:日常作业及出勤占20%,普通考试占40%,期末考试占40%。 考核方式:日常作业及出勤占20%,普通考试占40%,期末考试占40%。 (二)主要职业技能培训及基本要求

根据角色设计专业的职业能力分析,该专业主要的职业技能培训为职业资格考试、服装造型设计实习、角色造型设计实习、在职实习。教学要求如下:具体如下: 1、专业职业资格考试与认证

实训目的:通过对考试内容的理论和实践训练,保证学生考试的通过率。 针对美容师、化妆师、形象设计师的共性和特点,提供美容护肤、化妆、发型、服装搭配等强化实践培训。

实践培训内容:美容师培训内容包括美容护肤、新娘造型设计等。 化妆师培训内容包括老年妆整体造型设计和欧式妆整体造型设计。 形象设计师培训内容为不同要求的人物造型设计。培训地点:化妆培训室、美容培训室、服装搭配培训室考核方式:省级鉴定中心考核

2. 服装设计实践

实训目的:使学生对服装设计、影视服装设计、时尚服装设计、服装材料等进行深入的应用学习,使学生具备从各种服装设计理念到完成的实践能力的物质生产。

实训内容:学生根据人物形象设计要求,设计出符合要求的服装款式。 具体内容为:服装样品、服装效果图、服装版型设计、样品制作(缝线裁剪、利用各种缝纫技术将衣片制作成服装); 设计修改和反馈,以及后期处理。

培训地点:服装工艺实训室、服装打版实训室

考核方式:形成性考核50%(出勤10%、课堂纪律、学习态度、项目质量40%); 企业参与团队考核50%(创新性、适用性、视觉效果、相关材料标准化、工作量)。 3.人物造型设计实践

培训目的:使学生对人物造型设计、影视人物造型设计、时尚人物造型设计、服装造型设计等相关内容进行深入的应用学习,使学生能够根据主题、风格来理解人物、时尚生活艺术形象、​​影视人物艺术形象的整体设计与审美实践能力。

实训内容:学生根据角色设计要求,设计出符合要求的角色设计。 具体内容为:人物造型设计的化妆设计、发型设计、服装设计,并按照服装造型设计的要求制作完整的人物造型设计。

培训地点:服装技术培训室、化妆培训室、服装搭配培训室

考核方式:30%形成性考核(10%出勤、课堂纪律、学习态度、20%项目质量); 企业参与的团队考核70%(创新性、适用性、视觉效果、相关材料的标准化、工作量)。

4. 在职实习

实习目的:本阶段学生被安排到与专业密切相关的企事业单位实习。 目的是增强学生适应社会和工作环境的能力,在实习过程中加深对专业知识的理解和运用,为就业打下坚实的基础。

实习内容:了解企业的​​文化、性质、概况、组织构成、产品构成、管理制度等。 根据不同的就业岗位,了解化妆师、美容师、形象设计师的实习内容,提高自己的动手能力。 在您将来想要从事的工作中实习。

实习要求:学生必须服从实习导师和实习单位的工作安排,到与专业相关的岗位实习。 实习内容根据相关专业方向和工作任务确定。 实习计划必须与专业工作任务一起提交。

实习考核方式:提交实习报告; 辅导员和实习导师的联系方式; 实习鉴定; 实习日记,记录实习的具体工作内容; 与实习单位签订实习合同(一式三份)及工作绩效综合评价。

十、专业教师要求

(一)专任教师要求

教师应具有学士及以上学历; 具有核心课程讲师资格,并具有“双硕士”资格; 了解本学科前沿理论动态,熟悉本课程的知识、技能、方法,了解与本课程相关的岗位,能够独立从事本课程的教学和指导工作; 具备课程开发设计能力; 以合格成绩完成高等教育“三课”培训。

(二)兼职教师要求

具有学士及以上学历或中级以上职称; 教师须具有5年以上化妆造型设计工作经验; 了解本课程的知识、技能和方法,熟悉与本课程相关岗位的工作流程、程序和业务操作,能够独立从事本领域本课程的理论和实践教学与指导工作。

十一、基本训练条件

(一)校内基地符合条件

1.服装工艺实训室

通过服装工艺实训室的实训,学员可以在模拟环境中体验企业服装产品生产的全过程:打样、缝制、排样、裁剪等一系列生产流程。

设备要求:标准服装技术实训室一间,面积100平方米。 配备平缝机30台、包缝机2台、烫台、电熨斗、裁剪台、人体模型等相关设备。 2.化妆实训室

通过时尚化妆实训室的实训,学生可以掌握一系列化妆设计的实用技能。 设备要求:梳妆台25张、化妆椅25张、空调、电视、热水器等相关设备。 3.美容培训室

通过美容培训室的实训,学员可以在模拟环境中为顾客体验美容、护肤、美体的全过程。 设备要求:美容床30张、美容凳30把、消毒柜、皮肤检查灯、高科技皮肤测试仪、美容工具车等相关设备。

4.服装搭配实训室

通过服装搭配实训室的实训,学员可以在实训中掌握服装搭配的TPO原理。 装备要求:基本款式的服装、配饰、试衣镜等相关装备。

自然班50人,具体配置要求如下。

(二)校外基地符合条件

按200名学生规模计算,共要求有20个左右的校外实训基地,每个基地不少于5个岗位,每个岗位2人,实行轮训。 建立基地管理制度,规范基地申请,配备校内外导师,建立校企联动管理机制。

12. 教学建议

(一)教学方法

本计划开设的课程特别是专业课程应主要采用案例教学法、项目教学法、观察法、教师演示法等方法进行教学,专业课程应配备多媒体辅助教学。 采取请人进来、走出去的方式,体现职业教育的开放性(体现干中学、干中学)。

(二)教学组织

课程的教学组织应主要利用现有的教学条件和设施,利用校内外教学基地,充分发挥课程网站和网络课堂的优势,按照课程要求将流程系统化。勤工助学一体化和工作流程,与资格证书考试相结合,实现课程与证书一体化。 勤工助学体现了职业教育的专业性和实用性,从而提高教学效果和质量,提高学生的技能和能力。

(三)教学评价

为掌握学生学习专业课程的状况和行为,检验课程的教学效果和质量,激发学生的学习潜力,提高学生学习本课程的兴趣,引导学生主动、正确地学习,根据课程标准和课程建设规划要求,制定课程评估计划,评估学生的能力、知识和技能。

课程考核采用百分制。由于人物设计课程教学的特殊性,本专业课程的考核结果以通常的形成性考核为依据。

占40%,最终考核结果占60%。

13. 说明

本计划是在对角色设计专业的专业能力分析,对化妆师、美容师、形象设计师等相关人才的工作任务和专业能力进行调查的基础上,由教研部同事制定的并经专业指导委员会审核。